หน่วยที่ 6 : การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย และ การรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

การออกแบบการสื่อสารถึงผู้ปกครอง 

..............................................................................................................................................................

การรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

................................................................................................................................................................

บทบาทของครูและผู้ปกครอง

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

การศึกษาเด็กรายกรณี

 แบบบันทึกการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน (การศึกษาเด็กรายกรณี)

ชื่อ นามสกุล นักเรียน ณัฐพัชร์  วงษาณา อายุ 5 ปี

เพศ ชาย ชั้น อนุบาล2 ครูประจำชั้น ชื่อ นามสกุล นางสาวสุพิชญา  สุภาพ

เครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์พฤติกรรมนักเรียน เช่น แบบสอบถามใครเอ่ย สังคมมิติ แบบสังเกต   แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินพฤติกรรม แบบประเมินบุคลิกภาพ ฯลฯ

            แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์

            ผู้ที่ให้ข้อมูลปัญหาพฤติกรรมนักเรียน เช่น ครูที่ปรึกษา ครูพี่เลี้ยง ครูแนะแนว เพื่อนนักเรียน รุ่นพี่ ฯลฯ

            ครูพี่เลี้ยง

  ปัญหาพฤติกรรมที่พบ/ลักษณะปัญหา  

  1.เป็นเด็กค่อนข้างเอาแต่ใจตนเอง ต้องคอยดูแล คอยช่วยเหลือ กำกับตลอดเวลา

            2.อาศัยอยู่กับตายาย ตายายตามใจมากเกินไป ขาดความใสใจในการดูแล

ปัญหาพฤติกรรมที่เลือกศึกษา สาเหตุที่เลือก 

            เป็นเด็กค่อนข้างเอาแต่ใจตนเอง ต้องคอยดูแล คอยช่วยเหลือ กำกับตลอดเวลา

แนวทางการช่วยเหลือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากบุคลากรภายในโรงเรียน

            ข้อเสนอแนะจาก นางสาวสุพิชญา    สุภาพ ตำแหน่ง ครูประจำชั้น

            คอยจัดการดูแลกำกับจัดการเรียนรู้และการทำกิจกรรมต่างๆอย่างใกล้ชิด คอยกระตุนพัฒนาการส่งเสริม

            ข้อเสนอแนะจาก นางสาวอัจฉรา ยินดี ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็ก

            ควรให้ความใส่ใจ อย่างใกล้ชิดอยู่เสมอ

แนวทางการช่วยเหลือในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากนักศึกษาฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพระหว่างเรียน 

คอยให้การดูแลและเอาใจใส่เด็ก เพื่อให้เด็กมีพฤติกรรมที่ดีขึ้น เช่น จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการให้เด็กสามารถทำงานของตนเองให้สำเร็จ สามารถแบ่งปันสิ่งของให้กับผู้อื่น และสามารถยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้

                                                                        ลงชื่อ   สุภาภรณ์  

                                                                   ( นางสาวสุภาภรณ์  หาญเสมอ)

                                                                         ผู้บันทึก

                                                                        

การประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญา (กลุ่มที่7,8,9,10,11,12)

 กิจกรรมการเข้าร่วมการนำเสนอการประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญา

กลุ่มที่ 7 การประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญา (ทักษะการคิด และการคิดแบบต่างๆ ของเด็กปฐมวัย)

.................................................................................................................................................................

กลุ่มที่ 8 การประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญา (ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย)

...............................................................................................................................................................

กลุ่มที่ 9 การประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญา (ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย)

................................................................................................................................................................

กลุ่มที่ 10 การประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญา (ทักษะความสามารถด้านคณิตศาสตร์พื้นฐาน)

.................................................................................................................................................................

กลุ่มที่ 11 การประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญา(ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 

สำหรับเด็กปฐมวัย)

...................................................................................................................................................................

กลุ่มที่ 12 การประเมินพัฒนาการทางด้านสติปัญญา(พหุปัญญาของเด็กปฐมวัย)

....................................................................................................................................................................

การประเมินพัฒนาการทางด้านสังคม (กลุ่มที่5,6)

 กิจกรรมการเข้าร่วมการนำเสนอการประเมินพัฒนาการทางด้านสังคม

กลุ่มที่ 5 การประเมินพัฒนาการทางด้านสังคม (การเรียนรู้ทักษะ พฤติกรรม ความสามารถทางสังคมของเด็กปฐมวัย)

.............................................................................................................................................................

กลุ่มที่ 6 การประเมินพัฒนาการทางด้านสังคม (การเล่นของเด็กปฐมวัย)

................................................................................................................................................................

ทะเบียนคุมชิ้นงาน

 นางสาวสุภาภรณ์  หาญเสมอ รหัสนักศึกษา 64121860130

สีเขียว งานเรียบร้อย   สีฟ้า ผลงานที่ชอบ  สีเหลือง การปรับปรุง   

วันที่/เดือน /พ.ศ.	รายการส่งงาน	การปรับปรุง/ผลงานที่ชอบ
10 กุมภาพันธ์  2567	ชิ้นงานที่1  Portfolio	เป็นชิ้นงานที่ชอบมากที่สุด เพราะเป็นผลงานที่รวบรวมกิจกรรมที่ได้
30 ธันวาคม  2566	ชิ้นงานที่ 2 แบบฝึกคิด	งานเรียบร้อยสมบูรณ์
30 ธันวาคม  2566	ชิ้นงานที่ 3 ดอกไม้ในใจฉัน	เป็นชิ้นงานที่ทำให้รู้สึกถึงความเป็นตัวของตัวเอง
30 ธันวาคม  2566	ชิ้นงานที่ 4 เด็กน้อยในใจฉัน	เป็นชิ้นงานที่ชอบมากที่สุด เพราะเป็นกิจกรรมที่ให้เราได้นึกถึงเด็กในห้องเรียนของเรา
10 กุมภาพันธ์  2567	ชิ้นงานที่ 5 แบบฝึกหัด:เทคนิควิธีการประเมินผลพัฒนาการเด็ก	งานเรียบร้อยสมบูรณ์
4 กุมภาพันธ์  2567	ชิ้นงานที่ 6 เทคนิควิธีการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย	งานเรียบร้อยสมบูรณ์
10 กุมภาพันธ์  2567	ชิ้นงานที่ 7 การประเมินพัฒนาการทางด้านอารมณ์ จิตใจ สังคม (กลุ่มที่4)	งานเรียบร้อยสมบูรณ์
10 กุมภาพันธ์  2567	ชิ้นงานที่ 8 การประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกาย(กลุ่มที่ 1,2,3)	งานเรียบร้อยสมบูรณ์
10 กุมภาพันธ์  2567	ชิ้นงานที่ 9 การประเมินพัฒนาการทางด้านสังคม(กลุ่มที่ 5,6)	งานเรียบร้อยสมบูรณ์
10 กุมภาพันธ์  2567	ชิ้นงานที่ 10 การประเมินพัฒนาการทางด้านปัญญา(กลุ่มที่7,8,9,10,11)	งานเรียบร้อยสมบูรณ์
2 มีนาคม 2567	ชิ้นงานที่ 11 ประวัติกรณีศึกษา	ชอบชิ้นงานนี้เพราะรู้สึกมีความผูกพันธ์กับเด็ก ได้ช่วยเขาพัฒนาให้เด็กดีขึ้น
2 มีนาคม 2567	ชิ้นงานที่ 12การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมิน	งานเรียบร้อยสมบูรณ์
2 มีนาคม 2567	ชิ้นงานที่ 13 แบบประเมินBLOG	งานเรียบร้อยสมบูรณ์